信息来源：数学与统计学院通讯社 编辑：廖祥宇 作者：鲁焕雨 黎睿琪 审核：赵魁轩
本科教育教学审核评估事关学校发展大事，是当下工作的重中之重。11月19日，各班班主任主持开展“新一轮本科教育教学审核评估解读”晚点名活动，并进行2023年秋季学期本科在校生学习体验问卷调查。
（晚点名现场）
班主任分别从以下五个方面，对新一轮审核评估进行讲解：一是评估导向的变化，强调把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准；二是评估内涵的变化，变本科教学工作评估为本科教育教学评估，突出教育与教学的有机结合；三是评估类型的变化，采取柔性分类方法，提供两类四种评估指标体系供高校自主选择；四是评估方法的变化，采取线上与入校“一体化”评估、定性与定量结合、明察与暗访相结合等方式，当好“医生”和“教练”，为学校把脉诊断，突出评估为学校服务；五是评估功能的变化，突出评估的激励作用和约束作用，强化评估整改，让新一轮审核评估“长牙齿”。
本次问卷调查工作是学校本科教育教学审核评估的基础性工作，旨在全面、及时、准确地了解本科生在校学习体验，提升学生在迎评中的使命感，责任感与参与度。